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【武汉以我为荣】青少年自然科学之旅走进武汉自然博物馆,这场实践体验活动很精彩

发布时间:2022-06-28 09:30 来源:武汉文明网   作者:   字号:[ ]

为满足青少年对社会教育活动的实际需求,通过寓教于乐、寓学于乐的方式,促进学校教育、家庭教育和社会教育的和谐发展,共青团东西湖区委员会于6月25日上午组织30余名青少年参加了“团团相伴”青少年自然科学之旅——走进园博园武汉自然博物馆实践体验活动。

当孩子们一走进武汉自然博物馆,立刻就被形态逼真的世界十大典型河流的生态环境所吸引:这是一个可以穿越时空秘境的智慧型博物馆:从亚洲到非洲,从欧洲到美洲,从沙漠到草原,从雨林到雪原,孩子们来到这里,环游世界仅需半天!整个展览为青少年生动诠释了大河流域生命与成长的故事。

在这个没有栅栏的博物馆里,珍稀藏品“跳”出玻璃橱窗与孩子们零距离见面:视、听、触、味、嗅的全感官之旅让青少年分不清自己在旅行还是在参观:头顶上不时飞过的鸟群引得青少年驻足张望;花丛中乍现的绘声绘色的动画科普又深深吸引住孩子们的眼球;惟妙惟肖的展品上方忽而传来的一阵躁动,演绎着从远古穿越而来的万马奔腾…… 孩子们紧跟讲解员的步伐,生怕听漏掉任何一个精彩的内容。

参观结束后博物馆的老师带领大家来到拓展课堂,用生动有趣的语言给孩子们讲述亚马孙雨林动植物间吃与被吃的关系,通过使用“鳄鱼整蛊”游戏的形式,让大家了解眼镜凯门鳄嘴巴上的“水压感受器”,并启发孩子们用刚刚学习到的知识设计、制作食物链手环。这种通过场景观察、实物感知、实践操作等内容、寓教于乐的实践体验形式极大地加深青少年对亚马孙热带雨林里动物的形态特征以及食物链奥秘的理解,提升了孩子们对动植物的保护观念。

在返程的大巴车上,为乐青少年发展服务中心的社工满老师和李宁老师给孩子们进行了互动答题,大家每听到一个问题就立马举手,看来孩子们今天的收获不小,很快八个奖品就被答对题的孩子们获得,其他青少年也纷纷表示:“老师,这些大河流域和食物链的知识我也会,下次一定要点我呀!”

“团团相伴”青少年社区周末托管项目深受孩子们的喜爱,今后团区委还会组织更多的实践体验活动,让青少年走进城市、走进场馆、走进大自然,培养青少年关注生命、爱护动物、保护环境的理念,从小树立正确的人生观和世界观。(共青团东西湖区委员会)

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【武汉以我为荣】青少年自然科学之旅走进武汉自然博物馆,这场实践体验活动很精彩

发布时间:2022-06-28 09:30

来源:武汉文明网   作者:  

为满足青少年对社会教育活动的实际需求,通过寓教于乐、寓学于乐的方式,促进学校教育、家庭教育和社会教育的和谐发展,共青团东西湖区委员会于6月25日上午组织30余名青少年参加了“团团相伴”青少年自然科学之旅——走进园博园武汉自然博物馆实践体验活动。

当孩子们一走进武汉自然博物馆,立刻就被形态逼真的世界十大典型河流的生态环境所吸引:这是一个可以穿越时空秘境的智慧型博物馆:从亚洲到非洲,从欧洲到美洲,从沙漠到草原,从雨林到雪原,孩子们来到这里,环游世界仅需半天!整个展览为青少年生动诠释了大河流域生命与成长的故事。

在这个没有栅栏的博物馆里,珍稀藏品“跳”出玻璃橱窗与孩子们零距离见面:视、听、触、味、嗅的全感官之旅让青少年分不清自己在旅行还是在参观:头顶上不时飞过的鸟群引得青少年驻足张望;花丛中乍现的绘声绘色的动画科普又深深吸引住孩子们的眼球;惟妙惟肖的展品上方忽而传来的一阵躁动,演绎着从远古穿越而来的万马奔腾…… 孩子们紧跟讲解员的步伐,生怕听漏掉任何一个精彩的内容。

参观结束后博物馆的老师带领大家来到拓展课堂,用生动有趣的语言给孩子们讲述亚马孙雨林动植物间吃与被吃的关系,通过使用“鳄鱼整蛊”游戏的形式,让大家了解眼镜凯门鳄嘴巴上的“水压感受器”,并启发孩子们用刚刚学习到的知识设计、制作食物链手环。这种通过场景观察、实物感知、实践操作等内容、寓教于乐的实践体验形式极大地加深青少年对亚马孙热带雨林里动物的形态特征以及食物链奥秘的理解,提升了孩子们对动植物的保护观念。

在返程的大巴车上,为乐青少年发展服务中心的社工满老师和李宁老师给孩子们进行了互动答题,大家每听到一个问题就立马举手,看来孩子们今天的收获不小,很快八个奖品就被答对题的孩子们获得,其他青少年也纷纷表示:“老师,这些大河流域和食物链的知识我也会,下次一定要点我呀!”

“团团相伴”青少年社区周末托管项目深受孩子们的喜爱,今后团区委还会组织更多的实践体验活动,让青少年走进城市、走进场馆、走进大自然,培养青少年关注生命、爱护动物、保护环境的理念,从小树立正确的人生观和世界观。(共青团东西湖区委员会)

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